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La formación del plural

El alumno charla durante la clase de español
El niño llora porque tiene hombre

  • Los alumnos charlan
  • Los niños lloran porque tiene hombre

NB: La palabras terminadas por vocales no acentuada forman su plural con s

El profesor: entra en el aula
Tú tienes el papel

  • Los profesores entrañen el ...
  • Tú temes los papeles

NB: Las palabras terminadas por consonantes forman en plural con es.

El marroquí es blanco.

NB: Los que se terminan por í forman su plural con es

Algunas particularidades en el plural

  • La canción las canciones
    pantalón pantalones
  • el pez vive en el agua los peces viven en el agua
  • tesis, lunes, fénix, crisis

Las tesis de doctorado
Las crisis económicas
Tenemos español los lunes

NB: Las palabras terminados en ón, ión, tienen acento escrito en el plural
Las palabras terminadas en z cambian la z en c en el plural

Las palabras tesis, crisis, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes son invariables en el plural

Algunos pronombres interrogativos

¿Cómo vienes al colegio?
¿Cuál es tu nombre?
¿Dónde vives?
¿Cuánto hermanos tienes?
¿Cuántas hermanas tienes?
¿De dónde eres?
¿A dónde vas?

NB: Dónde, cuál, cuánto, cómo son pronombres interrogativos.
NB: ¿Cuantos? concuerda en número y en género con la palabra que determina.

Consultez gratuitement nos différents cours

  • Systèmes linaires (Electronique)

    Soit e(t) un signal d'entrée, s(t) un signal de sortie d'un système électronique. Supposons s1(t) et s2(t) des signaux de sortie correspondant aux signaux d'entrée e1(t) et e2(t). Soient données T1 et T2 deux nombres algébrique, le système sera linéaire si au signal d'entrée T1e1(t)+T2e2(t) ↔ T1s1(t)+T2s2(t) Notion de dipôle Le dipôle constitue l'élément le plus simple du circuit électronique, certains systèmes comprendront deux bornes à savoir une pour l'entrée et une pour la sortie. Il est...

    Lire la suite : Systèmes linaires

  • L’exploitation économique des colonies (Histoire)

    La conquête et la mise en place des systèmes coloniaux visaient prioritairement l'exploitation et la mise en valeur des colonies où la métropole tirait d’énormes ressources. Toutefois pour y parvenir il fallait au préalable que la colonie s'autofinance.   Le financement des colonies Les sources de financement Ces sources étaient multiples. On peut citer entre autre: Les droits de douane pour les produits étrangers. Les impôts classés en 3 catégories: L'impôt de capitation: payé par individu...

    Lire la suite : L’exploitation économique des colonies

  • Les facteurs de la décolonisation (Histoire)

    La décolonisation est un ensemble de processus ou d'action engagées pour combattre le colonisateur et s'en défaire le rejeter plus radicalement encore avec l'esprit qu'il représente et les habitudes hérités de lui. Décoloniser c'est obtenir par la lutte pacifique ou armée l'indépendance et la reconnaissance internationale.     Les causes de révolution des colonies   Elles sont nombreuses et identiques malgré les processus de libération qui varient d'une région à l'autre.   La colonisation   Elle était un...

    Lire la suite : Les facteurs de la décolonisation